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Prod. em Multimídia: cenário das mídias sociais (parte 1, 2, 3 e 4)
quinta-feira, 29 de setembro de 2011Cenmidsoc View more presentations from Fernando Fontanella Começamos uma série de aulas em que discutimos as mídias sociais a partir de uma série de características. A opção foi abordar uma série de exemplos a partir de “funcionalidades” ou ênfases no apelo que essas mídias têm para seus usuários, de forma a visualizar uma espécie de [...]
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Task #5: Visualização de público consumidor
terça-feira, 27 de setembro de 2011Projeto para a disciplina de Criação de Campanhas (AGX CMP) Resumo do task: Usando uma técnica de visualização, criar um “consumidor modelo” para a campanha realizada pela sua equipe para a rede de restaurantes Subway. Utilizando diversos recursos para materializar o perfil abstrato de público alvo, fazer um post no blog de sua equipe apresentando [...]
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Criação de Campanhas: Visualização como ferramenta criativa
segunda-feira, 26 de setembro de 2011Continuando a abordagem do processo criativo a partir de conceitos do design thinking, discutimos nessa aula os usos da visualização – a transformação da informação em imagens – como ferramenta de auxílio para as diferentes fases de concepção de uma campanha, especialmente para o brainstorming e para a produção de insights mais sensíveis sobre dados [...]
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Produção em Multimídia: Contexto das mídias sociais
segunda-feira, 26 de setembro de 2011Na primeira aula para a discussão das mídias sociais, tratamos de fazer uma aproximação do tema a partir da exploração das diferenças e relações entre os conceitos “mídia social” e “rede social”, e da identificação de características básicas desses websites. No caso, nos detemos especialmente na presença de atores – que problematizamos também como “identidades [...]
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Criação de Campanhas: Etapas do processo criativo
segunda-feira, 26 de setembro de 2011A proposta da aula foi introduzir a etapa mais prática da disciplina, com uma discussão sobre o processo criativo em publicidade – e os problemas que os alunos enfrentam para desenvolver um método efetivo para o trabalho criativo. Nesse caso, nossa intenção é atacar uma perspectiva demasiadamente vaga que muitos alunos têm desse processo, especialmente [...]
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Projeto #3: Identidade (Virtual) de Marca
quinta-feira, 15 de setembro de 2011Projeto para a disciplina de Produção em Multimídia (AGX DGT) Resumo do Projeto: Escolher uma marca que tenha presença relevante na Internet, considerando não só uma página própria, mas espeialmente uma presença consistente em mídias sociais. Fazer um levantamento da atividade da empresa nesses diferentes canais, descrevendo como a empresa organiza sua imagem na rede. [...]
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Task #4: Battlestation Thread
quinta-feira, 15 de setembro de 2011Projeto para a disciplina de Produção em Multimídia (AGX DGT) Resumo do task: Capturar uma foto do local em que você mais freqüentemente usa a Internet – não só o computador, mas o local em que ele fica. Postar a foto em sua conta no Flickr, fazendo comentários “autoetnográficos” sobre como esse espaço afeta a [...]
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Projeto #2: Campanha de intrusão para a Subway
quarta-feira, 14 de setembro de 2011Projeto para a disciplina de Criação de Campanhas (AGX CMP) Resumo do Projeto: Desenvolver uma campanha de guerrilha para a rede de restaurantes Subway, promovendo os sanduíches da marca com o apelo de uma alimentação rápida, mas minimamente saudável, tendo como públic0-alvo prioritário profissionais que almoçam fora de casa. A campanha deve ser fundamentada em [...]
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Prod. em Multimídia: O Imaginário da Internet (Parte II)
quarta-feira, 14 de setembro de 2011Prod. em Multimídia: Imaginário da Internet Parte II View more presentations from Fernando Fontanella. Mais um slide postado com EXTREMO atraso, por conta do stress da Intercom na Católica. O tópico foi desenvolvido em uma seqüência de duas ou três aulas (dependendo da turma). Em primeiro lugar, em uma aula sem slides, trabalhamos sobre o [...]
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Task #3: Identificando técnicas de vitrinismo
segunda-feira, 12 de setembro de 2011Resumo da tarefa: Ir a um shopping qualquer. Identificar uma vitrine que, na sua opinião, é a melhor do shopping – a que mais convida os consumidores a entrar na loja e/ou a comprar os produtos que estão sendo oferecidos. Utilizando imagens, identifique quais foram as técnicas utilizadas na vitrine e que a tornam especial. [...]
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